P11گام هایی جهت آماده سازی آزمونهای روان شناسی
پایایی و روایی در آزمونهای روان شناسی مهم و اساسی هستند. گام ۱ برنامه ریزی سازنده آزمون باید این سؤال را در ذهن داشته باشد که چه چیزی را میخواهم مورد امتحان | قرار دهم؟ آیا توانایی استعداد ویژگی شخصیتی یا تخصص و مهارت خاصی را مورد امتحان قرار میدهم؟ گام ۲ طبقه بندی ،رفتارها سازنده آزمون باید فهرست رفتارهایی که عملکرد ممکن است خود را تحت آن رفتارها |
بروز دهد تهیه کند.
گام . ساختار اجزای آزمون نوشتن اجزای آزمون تنها مرحله کاوشگری در ساختار آزمون است. صورت سؤالات | را گونه ای خلق کنید که اطمینان حاصل شود که جواب مورد نظر از آن به دست میآید.
گام ۴ حل کردن آزمون باید توسط گروهی که نمونه مناسبی از جامعه ای که آزمون قرار است برای آنها برگزار | شود حل شود آزمون باید هرچه بیشتر به شکل نهایی نزدیک باشد و تعداد سؤالات باید سه یا چهار برابر شکل | نهایی باشد.
گام ۵ تجزیه و تحلیل سؤالات پایایی و روایی یک آزمون بستگی به ویژگی سؤالاتی دارد که آزمون را تشکیل میدهند. تجزیه و تحلیل سؤالات تنها زمانی صورت میپذیرد که آزمون برای گروهی مطابق استانداردها اجرا شده و داده های | جمع آوری شده به وسیله کاربرد روشهای آماری متنوع ارزیابی شده .باشند سازنده آزمون دو هدف را از تجزیه و |
تحلیل سؤالات دنبال میکند (الف) میزان دشواری که در آن میزان سختی هر سؤال در ارتباط با رد یا قبول شدن آن بررسی میشود. (ب) ارزش تشخیصی (تمایزی) که به ما نشان میدهد که آیا هر سؤال واقعاً آن عملکرد روان شناسی را که مورد نظر است و آزمون برای آن ساخته شده اندازه گیری میکند.
گام ۶ انتخاب سؤالات هنگامی که تجزیه و تحلیل سؤالات انجام شد و مناسب بودن سؤالات و ارزش تشخیصی | آنها به وسیله استفاده از روشهای آماری متنوع تعیین شده سازنده آزمون باید این سؤال را از خود بپرسد که | چگونه از این اطلاعات در خصوص سؤالات آزمون باید استفاده کند و چگونه سؤالات را که قرار است در شکل نهایی آزمون قرار داده شود انتخاب کند؟»
گام ۷ سازمان بندی آزمون گام آشکار بعدی منظم کردن سؤالات انتخاب شده به شکلی منطقی و قابل قبول است و همچنین ایجاد یک سیستم مناسب و مطمئن برای نمره دادن به آزمون
گام . شکل نهایی این گام شامل دادن آزمون به نمونه ای است که بیانگر جامعه ای باشد که آزمون برای آن طراحی شده است. این نمونه در آزمونهای روان شناسی نمونه استاندارد گفته می.شود نتایج به دست آمده داده های | آماری بر هر سؤال را فراهم میکند و جهت اطمینان از روایی و پایایی میتواند تجزیه و تحلیل صورت پذیرد.
P12نکته ها
تغییرات اساسی در الگوی کار در جوامع صنعتی اخیر
هندی (۱۹۸۵) در کتابی با عنوان «آینده کار هشت تغییر عمده در الگوی کار در جوامع تازه صنعتی شده
بر می شمرد. یک جامعه که همه اشخاص در آن مشغول به کار بودند به جامعه ای تبدیل شد که قسمتی از جامعه مشغول
به کار هستند.
دانش پایه ای کار جایگزین مهارتهای بدی شد.
صنعت کاهش یافت و خدمات شروع به رشد کردند.
- شبکه ها و مشارکت جایگزین روند اداری و کاغذی شد.
د شبکه ها و مشارکت بین آنها جایگزین دوره های سازمانی ،
۶ مرحله سوم زندگی یعنی یافتن شغل به طور خیلی مهم جلوه گر شد. نقش جنسیت در محل کار و در خانه دیگر مثل سابق خشک و بی انعطاف نبود کار در جهت های مختلف شامل داخل کشورها و بین کشورها توسعه پیدا کرد
۵ قابل کنترل و سیستماتیک محققان روشهای دیگری را به طور سیستماتیک میتوانند بنا نهند. . نظریه های :کلی چارچوب نظری میتواند به مطالعات بعدی و فرضیات جدید منجر شود. . آزمایش فرضیه ها تعداد زیادی پیشنهاد و نظر در میان پدیدههای گوناگون مورد سنجش قرار میگیرد . هدف توضیح درک پیش بینی و تغییر است تنها از طریق توضیح و درک یک روان شناس صنعتی میتواند مشکلات سازمانی را حل کند. از موارد فوق این گونه بر می آید که روان شناسی صنعتی هشت ملاک را همانگونه که به وسیله و کسلی و يوكل (۱۹۸۴) بیان شد برآورده میسازد از این رو میتوان با اطمینان کامل گفت که روان شناسی صنعتی یک علم است.
اهمیت روان شناسی صنعتی
روان شناسی صنعتی نه تنها مشمول افراد میشود بلکه محیطی که آنها در آن مشغول به کار هستند را نیز در بر میگیرد. هنگامی که مدیریت تنها به موفقیت سازمان به طور کلی فکر میکند تمرکز بر اشخاص به طور فزاینده ای افزایش مییابد در عوض روان شناسان صنعتی سعی بر درک افراد در محیطی که در آن مشغول به کار هستند را دارند علاوه بر این روان شناسی صنعتی ریشه در علم دارد یعنی بر روی آزمایش و سنجش بر اساس روشهای کمی تمرکز میکند. این مسئله مانند استفاده از ابداعات کوچک و امتحان چیزهای جدید تا اثبات کارکرد آنها مؤثر نیست. روشهای ما با دقت
P13
علمی مورد مطالعه قرار گرفته و به وسیله آمار و فرضیه تأیید می.شود مطالبی در این خصوص در درس آینده یاد خواهیم گرفت. در آخر دلایل زیادی برای سازمانها وجود دارد که چه در زمان حال و چه در آینده به فرآیندهای اجتماعی و روانشناسی به منظور درک هرچه بهتر سازمان و مردمی که در آن مشغول به کار هستند و همچنین برای رقابت و تولید بیشتر برای سازمانهایشان علاقمند شوند. برای مثال شرکتها در مقیاسهای جهانی خیلی بیشتر از گذشته شروع به رقابت کرده اند بنابراین بسیار مهم است که چگونه به کارگران برای کارایی و تولید بیشتر انگیزه دهیم بسیاری از شرکتها نیروهای کار متعددی دارند. دانش و آگاهی در خصوص مدیریت پیچیدگیهای روان شناسی و اجتماعی محل کاری که افراد با پیشینه های مختلف در آن حضور دارند نقش کلیدی را در این سازمانها ایفا میکند
تفاوت بين روان شناسی صنعتی و دیگر شاخه های مرتبط
اگرچه دیگر شاخه های مرتبط برنامه ها و تحقیقاتی را که مشابه آنچه که روان شناسان صنعتی انجام می دهند را مطالعه کرده و با آن سر و کار دارند اما موضوعاتی که توسط روان شناسان صنعتی دنبال میشود در برگیرنده مسایلی است که به وسیله اشخاصی که در زمینه مدیریت منابع انسانی و همچنین روان شناسی اجتماعی و مدیریت بازار فعالیت میکنند دنبال شده است. اگر ما نگاهی به شکل ۱-۳ داشته باشیم در می یابیم که چگونه روان شناسی صنعتی با دیگر شاخههای مرتبط منطبق میشود.
جایگاه روان شناسی صنعتی در میان دیگر علوم اجتماعی
روان شناسی صنعتی علمی چند شاخه ای است روان شناسی باید خیلی از مسایل اجتماعی اقتصادی سیاسی را که معمولاً توسط روان شناسان مورد تحقیق واقع میشود را بررسی کند. از این رو، روان شناسی
سازمان ها
اداره (رسته)
شخص
شکل ۳۱ حوزه های روان شناسی صنعتی
P14
شكل ١-٣ تفاوت بین روان شناسی صنعتی و دیگر رشته های مرتبط
صنعتی آمیزه ای از ایده ها مفاهیم و روشهایی است که از اقتصاد روان شناسی و جامعه شناسی قرض گرفته شده است.
از شکل ۱-۴- این گونه بر می آید که روان شناسی صنعتی همان چیزی را بررسی میکند که روان شناسی جامعه شناسی و علوم سیاسی و اقتصادی مدنظر دارند مرزبندی آشکاری وجود ندارد بنابراین ایده ها و مفاهیم زیادی مشترک هستند بنابراین شاخه علوم اجتماعی با روان شناسی صنعتی مشارکت دارند.
P15
روان شناسی صنعتی در هند
روان شناسی به عنوان موضوعی مستقل در سطح آموزش عالی اولین بار در هند در سال ۱۹۱۶ در دانشگاه کلکته تحت نظر دکتر آن ان سن گوپتا که درجه دکتری خود را تحت آموزشهای هوگو مانستر برگ در هاروارد دریافت کرده بود معرفی شد دوره دانشگاهی آن به دانشگاه کلکته در سال ۱۹۲۰ اضافه شد. بخش روان شناسی کاربردی دانشگاه کلکته تنها تلاش قبل از جنگ برای ایجاد امکانات دانشگاهی جهت تحقیق در خصوص راهنماییهایی برای مشکلات فکری در حوزه آموزش بود در سال ۱۹۴۷ آخرین سال وجود استعمار انگلستان در هند تنها سه دانشگاه از ۲۱ دانشگاه موجود بخش مستقل روان شناسی .داشتند از سال ۱۹۴۷ تدریس روان شناسی در دانشگاه گسترش یافت امروزه روان شناسی صنعتی قسمتی از برنامه های آموزشی هر یک از دانشگاه های هند که دوره های روان شناسی را ارائه میدهند است.
تمرین
سؤالات مروری
. پیدایش روان شناسی صنعتی به چه زمانی بر میگردد؟ چه اهدافی توسط برنارد ماسیو بیان شد
که روان شناسی صنعتی باید به آنها پاسخگو باشد؟
۲ روان شناسی صنعتی چیست؟ روان شناسی صنعتی را تعریف کنید؟ . مک کولوم فهرستی از عناصری که حوزه های روان شناسی صنعتی را تشکیل میداد بعد از مصاحبه با تعداد زیادی از روان شناسان تهیه کرد به اختصار حوزههای روان شناسی صنعتی را
تشریح کنید؟
آیا روان شناسی صنعتی یک علم است؟ بحث کنید؟
. روایی و پایایی در آزمونهای روان شناسی چیست؟ این اصطلاحات را تعریف کنید اهمیت آنها
چیست؟ بحث کنید؟
.۶ جایگاه روان شناسی صنعتی درمیان دیگر علوم کجاست؟ همچنین در خصوص تفاوت بین روان شناسی صنعتی و دیگر شاخههای وابسته در مدیریت منابع انسانی، روان شناسی اجتماعی
و مدیریت بازار توضیح دهید؟
. حوزه های روان شناسی صنعتی را شرح دهید؟ در خصوص سیر تاریخی روان شناسی صنعتی بحث کنید؟